Исследования уже показали, что открытие книги может помочь улучшить работу мозга, уменьшить стресс и даже сделать нас более чуткими. Теперь команда под руководством Джоанны Сикора из Австралийского национального университета изучает преимущества взросления в среде, наполненной книгами; как сообщает Элисон Флуд из Guardian, обширное новое исследование исследователей предполагает, что дома с большими библиотеками могут вооружить детей навыками, которые сохранятся во взрослой жизни.
В исследовании, недавно опубликованном в журнале Social Science Research, были оценены данные 160 000 взрослых из 31 страны, включая США, Канаду, Великобританию, Австралию, Турцию, Японию и Чили. Участники заполнили анкеты в рамках Программы международной оценки компетенций, которая измеряет уровень знаний по трем категориям: грамотность, умение считать (использование математических понятий в повседневной жизни) и информационно-коммуникационные технологии (использование цифровых технологий для общения с другими людьми и сбора информации). и анализировать информацию).
Респондентов в возрасте от 25 до 65 лет попросили оценить, сколько книг было в их доме, когда им было 16 лет. Исследовательскую группу заинтересовал этот вопрос, потому что размер домашней библиотеки может быть хорошим индикатором того, что авторы исследования называют «книгоориентированной социализацией». Участники могли выбирать из заданного диапазона книг, включавшего все от «10 или меньше» до «более 500».
Опросы, проведенные в период с 2011 по 2015 год, показали, что среднее количество книг в домах, где прошло детство участников, составляло 115, но это число сильно варьировалось от страны к стране. Например, средний размер библиотеки в Норвегии составлял 212 книг; в Турции — 27. Однако по всем направлениям казалось, что большее количество книг в доме связано с более высоким уровнем знаний в областях, проверенных в ходе опроса.
Эффекты были наиболее заметны, когда дело дошло до грамотности. Выросший с небольшим количеством книг в доме привел к тому, что уровень грамотности был ниже среднего. Будучи окруженным 80 книгами, уровень грамотности повысился до среднего, и грамотность продолжала улучшаться, пока библиотеки не достигли примерно 350 книг, после чего уровень грамотности выровнялся. Исследователи наблюдали аналогичные тенденции, когда дело доходило до счета; эффекты не были столь выражены при тестировании информационно-коммуникационных технологий, но навыки улучшались с увеличением количества книг.
Итак, каковы последствия нового исследования? Возьмем, к примеру, взрослых, которые выросли практически без книг в доме, но получили университетское образование, по сравнению со взрослыми, выросшими с большой домашней библиотекой, но проучившимися всего девять лет в школе. Исследование показало, что уровень их грамотности был примерно средним. «Таким образом, с точки зрения грамотности книжный подростковый возраст компенсирует значительное преимущество в образовании», — пишут авторы исследования.
Необходимы дальнейшие исследования, чтобы точно определить, почему знакомство с книгами в детстве способствует развитию ценных навыков в более позднем возрасте, но исследование предлагает дополнительные доказательства того, что чтение оказывает сильное влияние на ум. Таким образом, размер домашней библиотеки может быть важен, потому что, как отмечают исследователи, «дети подражают читающим родителям».