Интересное явление - это интеллектуальное возбуждение. Просмотр книги может дать больше знаний. Люди очень взволнованы, когда читают о чем-то, что им неизвестно. Это явление называется эффектом смысла, и это почти чудо природы: во всех остальных случаях мы решаем думать или не думать, но не в случае чтения книг.
На концептуальном уровне это означает, что мнение экспертов может разделиться и что человек не понимает информацию в тексте без помощи предыдущих. Это логично, ведь автор ничего нового не пишет, а опирается на знания читателя.
Тем, кто много читал, часто надоедают обычные разговоры. Различие в словарном запасе немного надоедает светским разговорам. Я могу вести светскую беседу, не замечая, как вне разговора.
Помогаем объяснить молодым людям, как они пришли к такому пониманию.
Хорошие навыки чтения игнорируются как нечто обычное, в чем люди действительно не нуждаются. Но на самом деле они являются незаменимым инструментом для размышлений, для того, чтобы знать, как принять то, что происходит вокруг нас, в свой разум и открыть для себя новые вещи о себе и мире.
Обучение также ведет к повышению способности читать, думать по-новому. Способ развития чтения помогает в дальнейшем обучении. Это тоже польза от чтения.
Развитие языка
Много лет назад я помню, что, будучи студентом университета, я купил для справки пару книг Фрейда. В то время у меня были психические проблемы с пониманием прочитанного. Для меня недостатком было то, что я не понимал рассказов и текстов книги.
Кажется, что в определенном возрасте мы автоматически учимся хорошо читать. Это нормальный опыт. Хотя некоторые скажут, что это верно только для людей, ведущих интеллектуально здоровую жизнь. Понятно, что, много читая, вы можете помочь своему мозгу сформировать сильные синапсы, чтобы усилить функцию его нервных клеток. Также очевидно, что это также происходит среди менее интеллектуально развитых людей, поскольку они используют свой мозг иначе, чем их более зрелые сверстники.
То, что навыки чтения улучшают языковое развитие, имеет смысл. Есть интересное явление, называемое требованием глагола. Маленькие дети довольно часто ошибаются, говоря